Browsing by Author "Varela Rivera, Judith"

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    "Los efectos del confinamiento en la dinámica familiar de los alumnos de cuarto medio del Liceo Polivalente, La Frontera de Negrete"
    (UNIACC, 2021) González Hinojosa, Marcela; Maureira Covarrubias, Alba; Rivera González, Claudia; Varela Rivera, Judith; Fernández Pessoa, Mónica
    La presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, el que se enfoca en investigar “Los efectos del confinamiento en la dinámica familiar de los alumnos de cuarto medio del del Liceo Polivalente, La Frontera de Negrete”. Se presenta el problema a investigación enfocado en la situación actual frente a la crisis sanitaria, como actuamos y los efectos del confinamiento destacando, la importancia y relevancia que tiene el tema en el contexto familiar y escolar. Mediante la investigación se obtuvo datos relevantes que ayudarán a poder mejorar el quehacer pedagógico y trabajar sobre las brechas encontradas, con el fin de fortalecer el trabajo con la comunidad escolar. En el primer apartado de la tesis se exponen los antecedentes teóricos y empíricos que sustentaron la investigación; además de la necesidad de poder obtener información directa de los afectados ante una situación nunca vivida. En cuanto a la metodología, desarrollada en el apartado ocho de este documento, se utilizó la entrevista estructurada ejecutada por medios digitales ante la complejidad que implica la crisis sanitaria. Una vez recogidos los datos, se trabajó sobre estos mediante un análisis e interpretación de los datos de investigación. En el capítulo diez y seis se da cuenta de las conclusiones y reflexiones finales respecto de los contenidos tratados en la investigación. Cabe señalar que el estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo, el cual no es concluyente en sí mismo, sino que abre un espacio para discusiones o reflexiones críticas, las que dan pie a otras investigaciones que surgen de las varias interrogantes que puede haber planteado la presente investigación. Finalmente se esboza una propuesta metodológica para trabajar y poder intervenir sobre brechas detectadas en la investigación y trabajarlas a nivel escolar por parte del establecimiento.