Peirano Santander, JoséGonzález Johnson, ClaudiaÁlvarez Barrientos, Erik 2023-03-242023-03-24201722977https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1820El coaching como disciplina, desde hace un tiempo, ha sido aceptado por el impacto que puede generar en las personas. Su actuación, la movilidad de sus competencias de escucha y enfoque en la acción reflexiva la hacen merecedora de la atención de distintas personas que buscan aprendizaje en su gestión, liderazgo y el logro de objetivos. El presente proyecto está enfocado en el uso del psico-coaching como una herramienta para favorecer un aprendizaje transformacional en los padres cuyos hijos han sido diagnosticados con trastornos del espectro autista (DSM5) y lograr acceder a nuevas posibilidades de afrontamiento y a nuevas interpretaciones, a través de la creación de un taller.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Tesis