Aluicio González, AnaísUribe Romero, AlejandraCaamaño Merino, MaríaAróstica Fernández, Grace2023-01-122023-01-12202023612https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1036El objetivo de esta investigación, fue analizar la autoestima y las competencias parentales de adultos responsables en la crianza de niños y niñas en edad preescolar de la Región Metropolitana. Se realizó, para esto, una investigación no experimental, descriptiva y correlacional. El muestreo utilizado es no probabilístico por conveniencia, de una población de 53 adultos responsables, de niños y niñas en edad preescolar de 0 a 3 años, de tres jardines infantiles y una sala cuna, los que dieron su consentimiento, para el estudio en forma voluntaria. Los datos se obtuvieron utilizando la Escala de autoestima de Rosenberg y la Escala de Competencias Parentales Positivas (e2p), además de un cuestionario sociodemográfico. Los resultados mostraron en los participantes, niveles altos de autoestima. En cuanto a las competencias parentales, de los participantes del estudio, apreciamos que se encuentran ubicados, mayoritariamente, en la zona óptima. Mediante los resultados obtenidos se estableció la correlación existente entre la autoestima y las competencias parentales de los adultos investigados, encontrándose una correlación positiva y estadísticamente significativa entre las Competencias Vinculares y Protectoras. El aporte del estudio facilitó un conocimiento más profundo de las competencias parentales y la autoestima de adultos responsables de niños y niñas preescolares que vaya en beneficio de los centros educativos, para fortalecer estrategias y toma de decisiones en su gestión de trabajo con las familias.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Tesis