Montenegro González, FelipeCarvajal Medina, JaimeEspejo Leiva, VerónicaZúñiga Albarrán, Gonzalo2023-12-042023-12-04202324951https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2732La pandemia del Covid 19 causó a muchas comunidades educativas, una serie de contratiempos que ha dificultado el trabajo y objetivo del sistema educativo; que es que todos y todas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, independiente de su contexto, entorno u otros factores. En relación a esta misma problemática, se encuentra el colegio San José de la Familia de la comuna de La Pintana. En esta comunidad educativa, sus estudiantes, se han visto afectados/as principalmente en lo que respecta con su salud mental y las habilidades socioemocionales, ya que luego de dos años de encierro debido a las cuarentenas, provocaron una mayor tensión entre las y los estudiantes al regreso a las aulas, afectando el clima y la relación estudiantes - docentes. Dado esto, se determina realizar acciones que intervengan dicha situación a través de una capacitación en plataforma de aprendizaje (LMS) desarrollado en formato SCORM, con un curso de habilidades socioemocionales que permita a los docentes evaluar y responder de la mejor forma posible y tiempos acotados a las nuevas necesidades de los estudiantes con el fin de generar climas adecuados para el desarrollo de aprendizajes significativos.Tesis