Meneses Bustos, PaulaAyala Rojas, KatherineBodine Rojas, PaulaBustos Fuentes, JosuéCampos Gaete, Paola2022-10-252022-10-25201923331https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/416La convivencia escolar es un factor primordial al interior de una comunidad educativa. Es ahí donde se establecen las primeras relaciones sociales fuera de la familia, cada establecimiento es responsable de otorgar un ambiente de seguridad. Esta investigación recoge la percepción que tienen los alumnos de 1ºmedio sobre la convivencia escolar al interior del Colegio Philippe Cousteau. Para ello se realizaron cuatro focus group los que se analizaron desde una mirada constructivista bajo el alero de la Teoría Fundamentada. Los resultados dan cuenta de la percepción sobre la convivencia escolar, haciendo referencia al tipo de relaciones e interacciones, además de las sanciones que se aplican frente al conflicto; por tanto, sus percepciones e interpretaciones son construidas desde la interacción grupal, concordando así, con el paradigma constructivista, en cuanto ala construcción de su propia realidad y por lo tanto de sus percepciones.convivencia escolarpercepciónclima escolaracoso escolaradolescenciaTesis