Aluicio González, AnaísLagos Molina, ClaudiaRiscal Alfieri, GonzaloMatías Astete, Susana2023-09-072023-09-07202024309https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2505Esta investigación procura realizar un acercamiento a la experiencia de un segmento de los docentes chilenos, aquellos que laboran en establecimientos particulares pagados, que se han visto enfrentados a la vivencia marcada por la pandemia del COVID-19 y la práctica del teletrabajo. Este estudio exploratorio se realizó a través de la metodología cualitativa, con un enfoque fenomenológico. La muestra está conformada por diez docentes, de distintos sexos, de colegios particulares pagados de la región metropolitana, pertenecientes a cinco establecimientos diferentes. El instrumento utilizado fue una entrevista semiestructurada realizada por medio de la plataforma zoom. Sus resultados abarcan tres categorías que conforman su experiencia, el sí mismo, las relaciones y el mundo, ellos nos hacen concluir que esta pandemia ha puesto a prueba al docente como individuo en sociedad y al sistema educativo en su totalidad, mostrando la conveniencia de reestructurar nuestras estrategias de afrontamiento para los desafíos educativos que se vienen en el futuro.pandemiateletrabajoCOVID-19docentesexperienciaTesis