Herrera Yáñez, MaríaCarvajal Moreno, AnaMorales Tarumán, RosaPichihuencho Cisternas, MaríaRobledo Carrizo, Jocelyn 2023-03-242023-03-24201823121https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1779La investigación que se presenta, tuvo por objeto identificar y abordar las estrategias de inclusión educativa desde la visión de comunidades escolares en donde el fenómeno de la migración se da en menos porcentaje o cantidad, visibilizando, a partir del referente teórico, las políticas públicas en este marco, poniendo énfasis en la necesidad de conocer y recabar lo que estas escuelas hacen para cautelar y lograr un proceso de inclusión educativa adecuada y pertinente. Para lograr el propósito de la investigación, se indagó en una escuela pública de la comuna de Chañaral y que, entre las escuelas esa comuna, presenta una mayor concentración de estudiantes migrantes. Se utilizaron técnicas cualitativas, realizando entrevistas semiestructuradas a una población de estudiantes extranjeros, chilenos y a docentes, las que permitieron registrar en profundidad sus representaciones, las que posteriormente se reconocieron como estrategias de inclusión educativa aplicadas en esa comunidad escolar.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Tesis