Reyes Gavilán, ChristianMuñoz Gutiérrez, Daniela2023-09-072023-09-07201722980https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2270Se presenta un estudio acerca del uso de dispositivos digitales y de sus contenidos audiovisuales en niños y niñas de 6 a 12 años. El estudio se realizó en la comuna de Quilicura, Región Metropolitana de Santiago de Chile. A partir de un marco teórico, donde se aborda el concepto entretenimiento, la relación entre niños y entretenimiento, emociones y entretenimiento, uso de internet y nuevas tecnologías, sumado a la aplicación de encuentras y entrevistas de carácter cualitativo, se concluye que las nuevas tecnologías han logrado establecer una relación con las y los niños. Se aplicaron encuestas y entrevistas cualitativas a una muestra de las y los niños, profesores, profesoras, padres y madres de estudiantes de la escuela Luis Cruz Martínez de Quilicura. En el caso de los estudiantes, se dan a conocer las preferencias audiovisuales, gustos televisivos, cuántas horas dedican a los aparatos tecnológicos, bajo qué propósito utilizan los aparatos tecnológicos, ya sea para entretenimiento o método de estudio y desde cuándo comienza la relación entre ellos. A través de los padres, madres, profesores y profesoras, se determina el punto de vista que poseen frente a la relación que existe entre el niño, la niña y las tecnologías, así como el control parental que realizan sobre sus hijos e hijas: cuántas horas les permiten usar los aparatos, en qué condiciones, y si existe un control mientras hacen uso de ellos. Se concluye que el teléfono celular es el aparato más utilizado por las y los niños y mayoritariamente es utilizado como herramienta de entretenimiento, a través de juegos, redes sociales y contenido audiovisual.tecnologíaniñosentretenimientoemocionesnuevas tecnologíasTesis