Soto Vásquez, PaulinaAcevedo Mena, RenéLedezma Miranda, ElizabethPérez Henríquez, MaríaSepúlveda Pacheco, Oscar 2023-03-232023-03-23201823190https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1483Esta investigación busca conocer el nivel de Atención Plena de un grupo de 10 niños entre 7 y 12 años situados en contexto de vulnerabilidad social, pertenecientes al hogar de menores Koinomadelfia de Peñaflor, luego de participar de un taller de Mindfulness. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo con alcance exploratorio-descriptivo. El diseño es no experimental de tipo longitudinal de panel sin grupo de control. Se seleccionó una muestra no probabilística de casos-tipo. El instrumento utilizado fue la escala de medición de Atención Plena para niños y adolescentes CAMM validación española, abordando las variables Atención/Consciencia y Aceptación. Los resultados indican que, al usar la prueba paramétrica T de student para muestras relacionadas, la diferencia fue estadísticamente significativa para el comparativo pretest-postest de la escala CAMM y de la subescala Atención/Consciencia, sin embargo, la subescala Aceptación no resultó estadísticamente significativa. Se plantean dificultades y se discuten futuras líneas de investigación.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)mindfulnessniñosvulnerabilidad socialatención plenaatención / conscienciaaceptaciónescala CAMMTesis