Sarabia Villar, LuisContreras Maldonado, JacquelineGuerrero, BelénReyes, Cristian2022-10-252022-10-25201824307https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/428Introducción: La primera infancia se ha convertido en un tema de amplio interéspara diversas disciplinas, debido a la importancia que ésta reviste en el desarrollode los seres humanos y su posterior funcionamiento, tanto individual como social.Este estudio se encuentra centrado en el desarrollo infantil desde una miradasocioemocional, siendo el medio social y la calidad de las relaciones significativastempranas elementos centrales, por lo que se reconoce el entorno familiar y, enespecial,elrolparentalcomoesencialparaello.Preguntadeinvestigación:¿Cómo influye el estrés parental en el desarrollo socioemocional y del lenguaje enlos niños y niñas de 3 a 4 años de Jardines JUNJI de la comuna de Lampa?Objetivos: El objetivo central de esta investigación es describir la influencia delestrésparentaleneldesarrollosocioemocionalydellenguajeinfantil.Metodología: Para ello se han seleccionado 3 Jardines Infantiles JUNJI de lacomunadeLampa,tomando comomuestra losniñosy niñasdelnivelmediomayor junto a sus padres, a fin de medir el nivel de estrés parental experimentadoporlospadres,asícomoelgradode desarrollode losniñosyestablecerlarelación existente entre ambos. Resultados: Dentro de los resultados obtenidos,destacan el altonivel de estrés registrado por los padres y el alto nivel de rezagoen el desarrollo socioemocional y del lenguaje de los niños. Conclusiones: Por loque es posible concluir la relación inversamente proporcional existente entre lasvariables estudiadasAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Tesis