Orellana Araya, AlineSolar Arriagada, SolangeSoto Vargas, TaniaTapia Salazar, Manuel 2023-03-232023-03-23201722952https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1455Esta investigación cuantitativa, no experimental, descriptiva y correlacional exploró posibles relaciones existente entre el riesgo de Burnout y los factores sociodemográficos y laborales de educadores iniciales en algunas comunas de las provincias de Copiapó, Santiago y Llanquihue. La muestra; no aleatoria, estuvo compuesta por 263 sujetos voluntarios; 107 educadoras y 156 técnicos de párvulos, distribuidos 33,8% en comunas de Copiapó; 37,3% Santiago y 28,9% Llanquihue, a quienes se les aplicó el Inventario de Burnout de Maslach junto a una encuesta sociodemográfica. Los resultados indicaron que 1,1% de los individuos posee riesgo alto de Burnout, 17,1% posee alto agotamiento emocional, 11,8% mantiene nivel alto de despersonalización y 9,5% posee un nivel bajo de realización personal. En análisis entre variables independientes y factores de Burnout, destacaron; entre otras significancias, agotamiento emocional y despersonalización de quienes laboran en Santiago, agotamiento en trabajadores de establecimientos gratuitos y correlación inversa entre edad y realización personal.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)educación inicialeducadoras de párvulostécnicos en párvulosBurnoutinventario de Burnout de MaslachTesis