Vera Toledo, JorgeGómez Gallardo, FernandoGonzález Navia, AlejandroValenzuela Morales, VíctorHernández Niño, Martha2023-03-282023-03-28201522579https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2164El estudio apunta a la identificación de diferentes fortalezas que tiene el territorio, como lo son sus atractivos naturales, culturales, patrimonio tangible e intangible, mitos y leyendas entre otros, centrándonos básicamente en nuestra investigación en su condición de aislamiento comunal rural, como una gran fortaleza para generar el sentimiento de identidad y permanencia. El presente trabajo integra las distintas localidades que componen la realidad cultural de Alhué y su ruralidad, en este sentido se plantea la Educación como pilar base en el proceso educativo autóctono. Entendiendo lo autóctono como como un hecho socio-cultural de realidad que expresa el carácter cultural de la comuna y las diversas formas de existencia, creencias y patrimonio tangible e intangible que coexisten o conviven en un mismo territorio, otorgándole un carácter de autonomía e identidad que permita la conservación y puesta en valor de la comuna. Es por esto que definir el vínculo existente entre cómo se estructura la comuna y el espacio en el que se desenvuelven los habitantes es que se proponen diversos proyectos que se marquen como hitos y se identifiquen y sean un referente para la comuna, que su diversificación programática sea capaz de satisfacer los requerimientos actuales y futuros de sus habitantes como tal y a su vez a las localidades cercanas.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Tesis