Browsing by Author "Baeza Correa, Cecilia"

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    "Caracterización de los/as usuarios/as con consumo de sustancias y adherencia terapéutica deficiente del Centro de Tratamiento Integral del Hospital de Rengo"
    (UNIACC, 2019) Acevedo Pinto, Diana; Aros Miranda, Aída; Baeza Correa, Cecilia
    Una de las dificultades a las que se ven enfrentados en un Centro de Tratamiento de rehabilitación de drogas es conseguir que los usuarios/as logren sus objetivos y egresen del programa con éxito, para ello, una adherencia deficiente al tratamiento por parte de los usuarios/as es perjudicial ya que les impide el logro de dichos propósitos. Diferentes factores pueden estar relacionados a un tratamiento exitoso desde características individuales, como la edad, sexo, tipo de sustancia en consumo y, características sociales, como las diferentes redes de apoyo que, en conjunto, posibilitan una adherencia deficiente de sus familiares en los tratamientos. Por tanto, es importante idear planes de intervención especiales para aquellos grupos de usuarios/as que evidencian de manera temprana una adherencia deficiente a sus tratamientos. Para esto, se requiere de manera previa, conocer a la población, caracterizarla e identificar variables en las que se puede hacer un trabajo de intervención. Esto último, es que lo que propuso esta investigación, planteando como objetivo general: Caracterizar a los usuarios/as del Centro de Tratamiento Integral del Hospital de Rengo con adherencia deficiente a través de tipologías. De lo que se desprendieron los siguientes objetivos específicos: 1. Caracterizar a los/as usuarios/as con consumo de sustancias y adherencia terapéutica deficiente según sexo. 2. Caracterizar a los/as usuarios/as con consumo de sustancias y adherencia terapéutica deficiente según edad. 3. Caracterizar a los usuarios/as con consumo de sustancias y adherencia terapéutica deficiente de acuerdo con tipo de red de apoyo familiar con que cuentan. 4. Caracterizar a los usuarios/as con consumo de sustancias y adherencia terapéutica deficiente según tipo de sustancia en consumo.
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    "Determinar los factores asociados a la deserción de los pacientes al plan de intervención de adicciones : del Programa Ambulatorio Intensivo, Convenio Senda - Minsal, de la II región"
    (UNIACC, 2019) Flores Gatica, Belen; Pardo Licuime, Dina; Riquelme Gallego, Arnoldo; Baeza Correa, Cecilia
    Los pacientes con enfermedades crónicas cumplen con el 50% a 60% de los tratamientos farmacológicos indicados" (Dres. Bosworth HB, 2012) Nuestro trabajo de tesis busca conseguir un título universitario a través de nuestra Licenciatura en Trabajo Social. Dicha investigación se centra en el entender, interpretar y explicar a través de la conducta fenomenológica el porque desertan, se desvinculan y no existe adherencia por parte de los pacientes por problemática de consumo de drogas y alcohol en el programa PAI Tocopilla. A través de esta investigación se tiene como objetivo primordial descubrir la incapacidad de solventar un proceso terapéutico donde este ligado al cambio y la adherencia de los pacientes. Mas bien se promoverá investigar los factores asociados al abandono y deserción de estos, junto con ello se busca remediar la comúnmente deserción de los usuarios del PAI, por ultimo se conseguirá darle propósito al mismo programa antes señalado, el cual buscara aumentar las altas médicas exitosas con el fin de intervenir estrategias para la conectividad de un tratamiento terapéutico. Los investigadores de esta tesina se han propuesto definir ideas claras acerca de sucesos de índole cualitativo con el fin de que esta investigación práctica sea aplicable desde la realidad fundada al programa de intervención.
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    "Experiencias, comportamientos y hábitos que se relacionan con las problemáticas de convivencia entre mujeres víctimas de violencia intrafamiliar de la casa de acogida de Peñaflor"
    (UNIACC, 2019) Andreu Villaseñor, María; Díaz Cornejo, Susy; Donoso Tapia, Daniela; Mora Araya, Mery; Baeza Correa, Cecilia
    En cada uno de los relatos entregados por las mujeres de la casa de acogida, pudimos distinguir experiencias de convivencia agresivas y conductas violentas, se identifica como ellas resuelven sus problemas a partir de sus propias experiencias de violencia, como nombramos en nuestro marco teórico existe una rueda de poder y control (modelo Duluth), a las cuales ellas han sido sometidas y que hoy inconscientemente ellas también desarrollan con sus pares. Ahora bien, en este punto es importante mencionar que no todas ejercen estas mismas características, pues una de las entrevistadas, manifestó que ella venia de un mundo de violencia, por lo cual no quería hacer lo mismo y no quería que su hija viera esta situación. Podemos indicar que, en la Organización Mundial de la Salud en el año 1996 a través de la Asamblea General de la Salud indico “el impacto y daño emocional que la violencia deja en las víctimas se describe como una reacción inmediata de malestares de no resolverse que las lleva a desarrollar patrones sintomáticos crónicos y de larga duración, consistentes en diferentes trastornos emocionales tales como estrés post traumático, depresión, problemas psicosomáticos y trastornos de ansiedad.
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    "Factores de riesgo que impactan en el desarrollo integral de los estudiantes : del Colegio Alberto Hurtado de la ciudad de Villarrica"
    (UNIACC, 2019) Bascur Gutiérrez, Ingrid; Escalera Majoó, Silvana; Baeza Correa, Cecilia
    Esta investigación tiene sus orígenes en la necesidad de conocer y analizar los factores de riesgo que impactan a los estudiantes del Colegio Alberto Hurtado de la Comuna de Villarrica y consiste en investigar cuáles son los factores de riesgo a los que están expuestos los estudiantes, cuales son los que ellos identifican como más recurrentes, en que área les impacta de mayor manera, cómo reacciona la familia ante situaciones de riesgo y sobre la vinculación con los pares en la resolución de conflictos. La investigación se realizó a través de un cuestionario que se aplicó a los alumnos y sobre ello se puede decir que hubo buena disposición de los estudiantes para contestar, respondiendo de manera voluntaria y con sinceridad. En el análisis de datos posterior a la aplicación del cuestionario se deduce como problema “Habilidades Sociales disminuidas” a través de este resultado se elabora una propuesta de Intervención con los estudiantes del Colegio ya individualizado.