Browsing by Author "Serey Araneda, Daniel"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    "Percepción de los estilos parentales en niños y niñas de 8 a 11 años que presentan y no presentan TDAH"
    (UNIACC, 2016) Jaramillo Bustos, Ruth; Serey Araneda, Daniel; Gallardo Rayo, Iris
    Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la percepción de los estilos de crianza parentales de niños y niñas que presentan y no presentan Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) .El estudio fue de carácter descriptivo comparativo y sus variables fueron medidas a través los siguientes instrumentos; “Cuestionario de Percepción de Estilos Parentales” Richaud de Minzi (2002) y Cuestionario EDAH “Escala de Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en niños de 6 a 12 años” de Farré, A. y Narbona, J. (2013). La muestra estuvo compuesta por 63 estudiantes de 8 a 11 años de edad que cursaban segundo a sexto básico en un colegio municipal de la Comuna de Cartagena, ubicado en la zona urbana de la Quinta Región.
  • Thumbnail Image
    Item
    "Representaciones sociales de adultos mayores sobre la comunicación efectiva con los jóvenes de su entorno próximo"
    (UNIACC, 2015) Paredes Morgado, Rafaelita; González Oliveros, Claudio; Serey Araneda, Daniel
    Esta investigación se enmarca en el paradigma interpretativo con un enfoque fenomenológico y tiene como objetivo general explorar e interpretar las Representaciones Sociales de Adultos Mayores afiliados a una Caja de Compensación, (“Caja 18”, sede Santiago Centro, Región Metropolitana) en relación a la naturaleza de comunicación que sostienen con jóvenes de su entorno próximo, y definir si esta comunicación puede ser considerada como efectiva. Las representaciones que se establecen fueron recuperadas a partir de sus discursos relatados como sus propias experiencias en la comunicación interpersonal. Para alcanzar este objetivo se diseñó una investigación en el paradigma interpretativo, con un enfoque fenomenológico, utilizando metodologías cualitativas de producción y análisis de información a partir de la aplicación de entrevistas en profundidad semi-estructurada a un grupo de diez adultos mayores, quienes fueron seleccionados a partir de los beneficiarios de una caja de compensación como muestra teórica. El análisis de la información se realizó utilizando el método comparativo constante.