"Lo sagrado y lo ético como fundamentos del trabajo formativo de Marcela Sáiz C."

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dc.contributor.advisorSáiz Carvajal, Marcela
dc.contributor.authorCuellar Madrid, Francisco
dc.contributor.authorKauak Kandachi, Rocío
dc.contributor.authorToledo Hernández, Javiera
dc.date.accessioned2023-12-04T19:04:25Z
dc.date.available2023-12-04T19:04:25Z
dc.date.embargo9/26/2019
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta investigación aborda los fundamentos de la concepción pedagógica y práctica formativa de la profesora, actriz e investigadora Marcela Sáiz Carvajal en los primeros años de la carrera de Actuación y Comunicación Escénica en la Universidad UNIACC. Nuestros principales objetivos fueron conocer las fuentes e influencias de Marcela para realizar su formación, y su vínculo con lo ético y lo sagrado en el desarrollo teatral. Se establecen las concepciones de Marcela, se analizan los elementos que conforman estas concepciones y cómo aparecen en la práctica concreta. Se plantea cómo adquiere elementos de estas fuentes y cómo las transforma, y se establece cómo lo ético y lo sagrado conforman una práctica formativa concreta. Esto se aborda a través de la observación participante, el estudio bibliográfico y entrevistas a Marcela Sáiz, algunas que fueron conversaciones libres y abiertas, y otras estructuradas y formales, para establecer cómo lo ético y lo sagrado permiten religar a los/las estudiantes con espacios originarios de lo teatral y reconectar con su propio ser, donde la recuperación y persistencia de lo ritual aparece como un elemento determinante. Y, por último, se establece cómo lo ético y lo sagrado conforman una práctica formativa concreta.
dc.file.name24823.pdf
dc.identifier.other24823
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2978
dc.publisherUNIACC
dc.subjectlo ético
dc.subjectlo sagrado
dc.subjectprácticas formativas teatrales
dc.subjectactuación
dc.subjectMarcela Sáiz
dc.title"Lo sagrado y lo ético como fundamentos del trabajo formativo de Marcela Sáiz C."
dc.typeTesis
dc.uniacc.abstractThis investigation tackles the basics of the educational conception and the formative practice of the teacher, actress and researcher Marcela Sáiz Carvajal in the firsts years of the major of acting and scenic communication in UNIACC University. Our principal objectives were to know the sources and influences of Marcela to make her training, and her bond with the ethical and sacred of theatrical development. The conceptions of Marcela are stablished, the elements that make these conceptions are analyzed and how they appear in the concrete practice. Is suggested how she acquires the elements of these sources and she transforms it, and its stablished how the ethical and sacred conforms a concrete formative practice. This is tackled through participant observation, the bibliographic study and interviews to Marcela Sáiz, some of them were free and open talks, other structured and formal, to stablish how the ethical and sacred allow to re-tie the students with spaces originated from the theatrical and reconnect with their own being, where the recuperation and persistence of the ritual appears as a determinant element. And, lastly, it is stablished how the ethical and sacred conforms a concrete formative practice.en
dc.uniacc.carreraTeatro y Comunicación Escénica
dc.uniacc.keywordsThe Ethicalen
dc.uniacc.keywordsThe Sacreden
dc.uniacc.keywordsFormative Theatrical Practicesen
dc.uniacc.keywordsActingen
dc.uniacc.keywordsMarcela Sáizen
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