Tecnología educativa y sus aplicaciones como apoyo al proceso de aprendizaje

Abstract

El presente proyecto de intervención educativa tiene como objetivo el mejoramiento de los aprendizajes en el área de las matemáticas mediante el uso de las TICs, en particular por medio de la gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Va dirigido a los estudiantes de 4º básico de la Escuela Heberto Velásquez de la localidad de Huamalata, comuna de Ovalle, región de Coquimbo. El grupo sujeto de intervención corresponde a 18 estudiantes (50% niños - 50% niñas). Estudiantes de cuarto año básico, cuyas edades fluctúan entre los 9 y 12 años. Se trata de una institución pública cuyo sostenedor es el municipio. Su condición socioeconómica es considerada medio baja con un alto índice de vulnerabilidad escolar (IVE), estimado en un 78,8%. La escuela busca promover el uso de tecnologías de la información tanto en sus alumnos como docentes, en particular que esto se refleje en la obtención de mejores resultados en matemáticas. Nuestra innovación educativa implementa una plataforma gamificada, que responde a la problemática planteada por la dirección de la escuela, y con la finalidad particular de un mayor desarrollo de habilidades matemáticas en los alumnos. Nuestra hipótesis es que se obtendrá mayores resultados del orden del 20%, transcurrido un tiempo mínimo de un año. Asimismo, su implementación es totalmente viable económicamente.