"Creación de tutoriales educativos para mejorar la motivación por el aprendizaje en estudiantes del Liceo Bicentenario Técnico Profesional Alonso de Ercilla y Zúñiga de Cañete"

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dc.contributor.advisorHerrera Maldonado, José
dc.contributor.authorBaier Del Despósito, Patricia
dc.contributor.authorBurgos Hermosilla, Francisca
dc.contributor.authorEspinosa Mackenna, Juan
dc.date.accessioned2023-12-04T16:23:54Z
dc.date.available2023-12-04T16:23:54Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLos estudiantes del Liceo Bicentenario Técnico Profesional Alonso de Ercilla y Zúñiga, de la ciudad de Cañete, utilizan la tecnología para actividades extracurriculares y de divertimento, desconociendo el uso de herramientas de ofimática y expresiones de cortesía en el uso de sus mensajes, lo que denota un ineficiente manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el ámbito académico. Frente a este panorama, se plantea un proyecto que busca que los estudiantes produzcan tutoriales de distintos recursos de ofimática para ser compilados en el canal de Youtube del establecimiento. Para analizar esta problemática se genera un diagnóstico situado con docentes de distintas áreas y focus group, con entrevistas semi-estructuradas con los estudiantes de 4° año medio de la Especialidad Agropecuaria Mención Agricultura. Como solución se plantea que, al generar tutoriales educativos en el área de ofimática, se optimizarán los deberes escolares y los estudiantes llegarán a la creación de contenido, alcanzando aprendizajes significativos y profundos, obteniendo una apropiación de estas herramientas, las cuales serán compartidas con la comunidad escolar a la que todos tienen acceso a través de sus cuentas institucionales.
dc.file.name24657.pdf
dc.identifier.other24657
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2731
dc.publisherUNIACC
dc.title"Creación de tutoriales educativos para mejorar la motivación por el aprendizaje en estudiantes del Liceo Bicentenario Técnico Profesional Alonso de Ercilla y Zúñiga de Cañete"
dc.typeTesis
dc.uniacc.abstractThe students of the Liceo Bicentenario Técnico Profesional Alonso de Ercilla y Zuñiga, in the city of Cañete, use technology for extracurricular activities and for entertainment, not knowing the use of office automation and courtesy expressions in the use of their messages, which denotes an inefficient management of the Information and Communication Technologies (ICTs) in the academic field. In front of this outlook, is suggested a project that seeks that students make tutorials of different resources of office automation to be compiled in a You tube channel of the establishment. To analyze this problem a diagnosis situated with teachers of different areas and focus group, with semi-structured interviews with students of 4th year of high school of the Agriculture and Livestock Specialty, Agriculture Major. As a solution is suggested that, when creating educational tutorials in the area of office automation, school duties will be optimized and the students will arrive to the creation of content, reaching significant and learnings, getting an appropriation of these tools, which will be shared with scholar community, which everyone has access through their institutional accounts.en
dc.uniacc.carreraMagíster en Tecnología Educativa e Innovación
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