Incremento de uso de recursos TIC por medio de la implementación de un curso en EVA
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Date
2023
Authors
Master teacher
Master metodólogos
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Publisher
UNIACC
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Abstract
Los docentes de instituciones de educación superior (IES) poseen diversos ámbitos de formación disciplinar. Con relación a esto, la aspiración es que sean especialistas en su disciplina específica, pero, no cuentan muchas veces, con formación pedagógica, pues no es un requisito primordial para impartir clases. En algunos casos, algunas instituciones implementan políticas de desarrollo docente que los capacitan en aspectos pedagógicos o profundizan los disciplinares, con lo cual pueden incrementar sus atributos en el marco de una categorización docente. Sin embargo, se privilegia la experiencia y conocimiento de un área específica de utilidad para el estudiantado antes que la formación pedagógica. Debido a esto es complejo cumplir el propósito de actualizar los paradigmas del proceso de enseñanza-aprendizaje, y cambiar definitivamente el rol de docente y estudiante, centrando a este último como protagonista y a su docente como guía facilitador de su aprendizaje. A pesar del ampliamente estudiado y difundido beneficio de incorporar el aprendizaje activo y herramientas TICs, donde inclusive el Informe Horizon en sus consecutivas actualizaciones sugieren su utilización, pareciera que son los docentes quienes no se encuentran preparados o convencidos para tomar este desafío. Se propone implementar un curso virtual de alfabetización digital para docentes con una visión integral de conceptos psicopedagógicos en el diseño educativo para e-learning, tipos de herramientas TIC, gestión de Moodle, y diseño de recursos educativos multimedios. Los resultados esperados corresponden al Incremento del uso de recursos TIC en las clases de la carrera de Tecnología Médica UCSC y por consiguiente la mejora en el rendimiento, la motivación y la calidad de la enseñanza.
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Keywords
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Notes
No autoriza publicación
Career
Magíster en Tecnología Educativa e Innovación