"Estrés parental : en el desarrollo socioemocional y del lenguaje infantil"

Introducción: La primera infancia se ha convertido en un tema de amplio interés para diversas disciplinas, debido a la importancia que ésta reviste en el desarrollo de los seres humanos y su posterior funcionamiento, tanto individual como social. Este estudio se encuentra centrado en el desarrollo infantil desde una mirada socioemocional, siendo el medio social y la calidad de las relaciones significativas tempranas elementos centrales, por lo que se reconoce el entorno familiar y, en especial, el rol parental como esencial para ello. Pregunta de investigación: ¿Cómo influye el estrés parental en el desarrollo socioemocional y del lenguaje en los niños y niñas de 3 a 4 años de Jardines JUNJI de la comuna de Lampa? Objetivos: El objetivo central de esta investigación es describir la influencia del estrés parental en el desarrollo socioemocional y del lenguaje infantil. Metodología: Para ello se han seleccionado 3 Jardines Infantiles JUNJI de la comuna de Lampa, tomando como muestra los niños y niñas del nivel medio mayor junto a sus padres, a fin de medir el nivel de estrés parental experimentado por los padres, así como el grado de desarrollo de los niños y establecer la relación existente entre ambos. Resultados: Dentro de los resultados obtenidos, destacan el alto nivel de estrés registrado por los padres y el alto nivel de rezago en el desarrollo socioemocional y del lenguaje de los niños. Conclusiones: Por lo que es posible concluir la relación inversamente proporcional existente entre las variables estudiadas.

Career

Psicología

URI

https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/429

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