"Estudio sobre las actitudes sexuales de los adolescentes respecto a la sexualidad de un colegio ubicado en la zona norponiente de la capital"

La sexualidad constituye un aspecto central en el desarrollo humano por lo que, en una etapa formativa como la adolescencia, es una temática que cobra gran relevancia. En la actualidad, la sexualidad adolescente es una temática tratada a nivel educacional, pero lamentablemente es tratada principalmente en base a un modelo de promoción y prevención sexual, dejando de lado otras dimensiones que implica la sexualidad. La finalidad de esta investigación fue explorar las actitudes en torno a la sexualidad de los adolescentes, desde dos modelos teóricos: El primero, es la Teoría de los Tres Componentes de Rosenberg y Hovland, donde se plantean tres dimensiones, la cognitiva, afectivo evaluativa y conativo conductual. El segundo es el modelo de las Funciones de Katz, con el fin de observar y describir de mejor manera las motivaciones de los adolescentes y su actitud sexual, los por qué y para que de sus actos. El objetivo de esta investigación fue explorar las actitudes frente a la sexualidad en adolescentes, y de esta manera recaudar información que permitiera comprender, analizar y sugerir cambios que aporten en la formación educativa de los adolescentes, no solo desde una mirada biologicista, si no en cuanto a dimensiones afectivas, conocimientos que atraviesan la sexualidad, prevención, información y otros. Durante el desarrollo de la investigación y por medio de las herramientas de recolección de información utilizadas, salieron a relucir temáticas como: Fuentes de información sobre sexualidad, contexto familiar y amigos cercanos, el rol de los servicios de salud (específicamente los consultorios) y la institución educativa como formadora de conocimiento en cuanto a sexualidad. Se puede apreciar en los entrevistados ciertas confusiones de conceptos, esta situación se repite en temáticas como: Género, diversidad sexual y homosexualidad, por lo que se debe profundizar en su diferenciación y significación. En la temática que aborda a las prácticas sexuales se percibe cierta oposición de ideas en relación a la edad que plantean como ideal para iniciarse sexualmente y la edad real en la cual comienzan a practicar actos sexuales. Se manifiesta como una preocupación importante la existencia de mitos o creencias que deben aclararse puesto que podrían provocar que los adolescentes realicen conductas altamente peligrosas bajo justificaciones irreales o ideas falaces de cómo protegerse y desenvolverse en la práctica sexual. En la temática de métodos anticonceptivos y preventivos, la información y el conocimiento que manejan es obtenida principalmente por medio de amigos, familia y en menor medida de un consultorio o la institución educativa. Los jóvenes señalan la necesidad de conocer más sobre enfermedades de transmisión sexual y sus métodos de prevención. En materia de embarazo en adolescentes, algunos entrevistados señalan las responsabilidades asociadas y las dificultades de vivirlo a tan temprana edad. Otros hacen hincapié en querer ser padres jóvenes, ya que las responsabilidades asociadas no son tan atemorizantes dado que las podrían compartir con sus propios padres y así el desarrollo de su vida no se verá frenado por la concepción de un hijo. Finalmente, se logró conocer, a través de cuatro entrevistas grupales, las actitudes frente a la sexualidad bajo diferentes temáticas como: La afectividad, las relaciones interpersonales, la violencia, la pornografía, el conocimiento, la información, los contextos educativos y familiares, el embarazo, la responsabilidad parental, el rol de género, etc. En este estudio, se integra no solo una visión de sexualidad enfocada en la promoción y prevención de enfermedades de trasmisión sexual, sino también la sexualidad vivida desde el plano afectivo, cognitivo y conductual para aportar al desarrollo de un sujeto integral.

Career

Psicología

URI

https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2071

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Tesis

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