"Personas en situación calle, una mirada integradora"
Loading...
Files
Date
2023
Authors
Master teacher
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIACC
Rights
URI Rights
Abstract
El aprendizaje es un proceso que implica integrar los saberes adquiridos en el cual el estudiante es capaz de aplicar lo aprendido como proceso de transformación que permite formar profesionales con capacidad de análisis y reflexión. En el presente documento se expone el desarrollo de cada una de las etapas que debe transitar el estudiante para lograr un conocimiento acabado, por medio de las narrativas reflexivas se da lugar a los saberes construidos y resignificados, asimismo las actividades lúdicas representan un aporte al proceso de reflexión por medio de un análisis interno (fortalezas y debilidades), a su vez un estudio teórico conceptual de las diversas secciones del portfolio digital. Por otro lado, las evidencias de aprendizaje reflejan el proceso de construcción de saberes, incorporando observaciones significativas que han permitido mayor comprensión de la disciplina logrando competencias en el campo del saber. Dentro de los aspectos centrales el Portafolio Digital comprende una recopilación de información desarrollada y trabajada a lo largo del ciclo estudiantil por medio de diferentes actividades disciplinares, éstas incorporan el análisis y estudio de una problemática actual, situada específicamente las Personas en Situación calle. Las Personas en Situación Calle se encuentran dentro de las problemáticas que tienen mayor complejidad, debido que conlleva diversos factores que inciden en desigualdad, pobreza y vulneración, donde el individuo se encuentra al margen de la sociedad a causa de distintos componentes que trascienden temporalidad y que de algún modo han repercutido en ello, por tal motivo, se presenta una propuesta de intervención que ha sido construida en base a un proceso de investigación previo, el cual nos da cuenta que; dentro de las principales necesidades sentidas y/o demandas que presenta la población en calle se centran principalmente en criterios de inclusión y acceso a oportunidades socio laborales, a su vez la entrega de herramientas más allá de lo subsidiario (albergues temporales), quienes requieren ser personas visibilizados y activos en la sociedad, por consiguiente, se describe el problema central considerando la Política Pública en la que se enmarca, por medio de datos se explica la complejidad que han debido vivenciar en la estructura social, justificando la pertinencia de la intervención de acuerdo a criterios de priorización donde acceso a trabajo se transforma en un pilar fundamental que permite satisfacer necesidades, integración, progreso y desarrollo humano. En razón a lo anterior, los objetivos de la propuesta se centran en el desarrollo del individuo entregando herramientas que den valor a sus propias capacidades y fortalezas poniéndolo al centro de su proceso de intervención, en este aspecto, se utilizan los Modelos de Intervención Centrado en la Tarea y modelo Sistémico, donde la persona busca autorealizarse convirtiéndose en el principal protagonista de los cambios para mejorar su calidad de vida, adquiriendo una experiencia gratificante de resolución de problemas durante el proceso, asimismo por medio de la incorporación al trabajo se inserta la persona en el sistema social laboral, permitiendo además de adquirir recurso económico posibilitando la interacción con otros sistemas del entorno que los rodea.
Description
Abstract
Keywords
Keywords
Notes
Career
Trabajo Social