Portafolio
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item "Potenciando la inserción laboral en personas migrantes haitianas"(UNIACC, 2023) Olivos Rojas, Deisy; Gatica Chandia, KarinaEl objetivo del siguiente trabajo es dar a conocer el proceso de la construcción del portafolio digital desde el Hito I al IV, en este se verá reflejado el objetivo, sus narrativas reflexivas, actividades lúdicas y disciplinares con sus evidencias de aprendizajes. Es importante mencionar que el portafolio representa una estrategia que asegura en el marco de la mejora continua la formación de un licenciado que lleva a cabo una efectiva revisión disciplinar a partir de un acercamiento real al mundo de la investigación y la ciencia, a través de su reflexión personal. Este informe comienza con una trayectoria estudiantil añadiendo capacitaciones relacionadas con el área de desempeño en las cuales me he desempeñado, esto es de gran importancia para el comienzo de una larga estadía de aprendizajes y conocimientos adquiridos en UNIACC. En este informe se ve reflejado el trabajo constante que realice durante la trayectoria como una alumna de la universidad UNIACC, entregando la continuidad de formación para lograr ser la profesional integra que quiero reflejar en los espacios laborales y profesionales que se abrirán a lo largo de esta recorrido. Durante el avance del portafolio verán reflejado una problemática social relacionada a personas migrantes, acá se hará una presentación de la problemática sus antecedentes históricos, un proceso de recolección de información, hallazgos y análisis y esto nos impulsará a realizar una propuesta de intervención, todo esto enfocado a potenciar las habilidades de la población migrantes. Es importante manifestar que durante el proceso de aprendizaje en UNIACC me ha concedido forjarme como una profesional integra perdiéndome cumplir mi meta culmine que es compartir el conocimiento con las personas que se presentan en el camino de los proyectos laborales entregándole las herramientas que necesiten para sus fortalecimientos personales.Item "Determinantes sociales en el sistema de salud chileno"(UNIACC, 2023) Salazar Avram, Connie; Gatica Chandia, KarinaEn Chile, la salud es un tema de gran importancia y ha experimentado diversos cambios y desafíos a lo largo de los años. El sistema de salud chileno se caracteriza por ser mixto, compuesto tanto por entidades públicas como privadas, y busca garantizar el acceso universal a la atención médica. El sistema público de salud en Chile está liderado por el Ministerio de Salud, que supervisa la atención primaria de salud a través de los Centros de Salud Familiar (CESFAM) y los Hospitales Públicos. La atención primaria se enfoca en la prevención, promoción y tratamiento de enfermedades comunes. Además del sistema público, existe un sector privado de salud en el país, que incluye aseguradoras, clínicas y hospitales privados. Estos servicios son accesibles para aquellos que pueden pagarlos o cuentan con un seguro de salud privado. A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar el acceso y la calidad de la atención médica en Chile, el sistema de salud ha enfrentado desafíos en términos de equidad y financiamiento. En los últimos años, se ha buscado implementar reformas para fortalecer el sistema público, reducir las brechas en el acceso a la salud y mejorar la calidad de los servicios. La percepción de que la atención pública de salud es de menor calidad en comparación con la atención privada puede deberse a varios factores, a continuación, se mencionan algunos.Item "Abriendo puertas a la dignidad de los y las migrantes"(UNIACC, 2023) Tapia Barraza, América; Gatica Chandia, KarinaLa economía es el factor que gatilla a las comunidades de países poco desarrollados a migrar en busca de mejores posibilidades. Un trabajador social tiene la obligación de ser un apoyo y un agente de cambio para que los migrantes puedan incorporarse a la sociedad. En el siguiente informe se detallan el proceso formativo, actividades y conocimientos que debe poseer un Licenciado en trabajo social, además del desarrollo de un plan de intervención para una comunidad migrante. Es por eso que, a través del plan de intervención generado en la actividad disciplinar pretendo abordar la problemática migratoria que afecta a la comuna de San Felipe. Ante esto se debe tener una mirada transversal de la migración y sus necesidades, dentro de las acciones que propongo destacan la orientación en el ámbito de la salud, educación, los procesos legales en base a su estado migratorio y por último realizar la vinculación de su cultura con nuestra sociedad, todas las acciones anteriormente mencionadas tienen como objetivo la inserción social de los migrantes. El plan de intervención que se presentara es el reflejo del ciclo de aprendizaje del estudiante que, en base a las clases, actividades lúdicas, actividades disciplinares ha obtenido las competencias necesarias para poder dar solución a las problemáticas sociales, teniendo como eje el respeto a los derechos humanos y potenciando el bienestar social y la calidad de vida de las personas.Item "Intervención enfocada en igualdad de género con alumnos de 6° año básico del Colegio Aurora de Chile"(UNIACC, 2023) Sanzana Cespedes, Simona; Gatica Chandia, KarinaEn el presente trabajo se podrá ver reflejado una a una las actividades y trabajos sobre la temática escogida inicialmente “Igualdad de género”, tema que considero relevante de abordar en todos los ámbitos posibles y no solo desde lo profesional, promoviendo o educando a la población sobre el respeto hacia todas las personas sin distinción, no discriminar o limitar a las mujeres por que se considere que no son capaces de rendir o realizar una tarea determinada o realizada generalmente por hombres. Los avances en relación con la presente temática han posicionado a las mujeres de manera más equitativas en donde las diferencias cada vez son más estrechas. Es por lo anterior que se podrá encontrar en los siguientes apartados, narrativas reflexivas, cada una de las actividades lúdicas y disciplinares que trata principalmente de la temática, como problema de intervención con su diagnóstico previo. Finalmente, todas aquellas evidencias están entrelazadas y conformaran finalmente mi defensa de título que tiene por nombre “Intervención enfocada en igualdad de género con alumnos de 6° año básico del colegio Aurora de Chile”Item "Personas en situación calle, una mirada integradora"(UNIACC, 2023) Paredes Cornejo, Elizabeth; Gatica Chandia, KarinaEl aprendizaje es un proceso que implica integrar los saberes adquiridos en el cual el estudiante es capaz de aplicar lo aprendido como proceso de transformación que permite formar profesionales con capacidad de análisis y reflexión. En el presente documento se expone el desarrollo de cada una de las etapas que debe transitar el estudiante para lograr un conocimiento acabado, por medio de las narrativas reflexivas se da lugar a los saberes construidos y resignificados, asimismo las actividades lúdicas representan un aporte al proceso de reflexión por medio de un análisis interno (fortalezas y debilidades), a su vez un estudio teórico conceptual de las diversas secciones del portfolio digital. Por otro lado, las evidencias de aprendizaje reflejan el proceso de construcción de saberes, incorporando observaciones significativas que han permitido mayor comprensión de la disciplina logrando competencias en el campo del saber. Dentro de los aspectos centrales el Portafolio Digital comprende una recopilación de información desarrollada y trabajada a lo largo del ciclo estudiantil por medio de diferentes actividades disciplinares, éstas incorporan el análisis y estudio de una problemática actual, situada específicamente las Personas en Situación calle. Las Personas en Situación Calle se encuentran dentro de las problemáticas que tienen mayor complejidad, debido que conlleva diversos factores que inciden en desigualdad, pobreza y vulneración, donde el individuo se encuentra al margen de la sociedad a causa de distintos componentes que trascienden temporalidad y que de algún modo han repercutido en ello, por tal motivo, se presenta una propuesta de intervención que ha sido construida en base a un proceso de investigación previo, el cual nos da cuenta que; dentro de las principales necesidades sentidas y/o demandas que presenta la población en calle se centran principalmente en criterios de inclusión y acceso a oportunidades socio laborales, a su vez la entrega de herramientas más allá de lo subsidiario (albergues temporales), quienes requieren ser personas visibilizados y activos en la sociedad, por consiguiente, se describe el problema central considerando la Política Pública en la que se enmarca, por medio de datos se explica la complejidad que han debido vivenciar en la estructura social, justificando la pertinencia de la intervención de acuerdo a criterios de priorización donde acceso a trabajo se transforma en un pilar fundamental que permite satisfacer necesidades, integración, progreso y desarrollo humano. En razón a lo anterior, los objetivos de la propuesta se centran en el desarrollo del individuo entregando herramientas que den valor a sus propias capacidades y fortalezas poniéndolo al centro de su proceso de intervención, en este aspecto, se utilizan los Modelos de Intervención Centrado en la Tarea y modelo Sistémico, donde la persona busca autorealizarse convirtiéndose en el principal protagonista de los cambios para mejorar su calidad de vida, adquiriendo una experiencia gratificante de resolución de problemas durante el proceso, asimismo por medio de la incorporación al trabajo se inserta la persona en el sistema social laboral, permitiendo además de adquirir recurso económico posibilitando la interacción con otros sistemas del entorno que los rodea.Item "Intervención con madres y/o cuidadoras víctimas de violencia intrafamiliar pertenecientes a Programa de Prevención Focalizada del Servicio Mejor Niñez"(UNIACC, 2023) Ponce León, Ana; Gatica Chandia, KarinaEl presente Portafolio Digital es una herramienta práctica, en el cual se describen las reflexiones personales en torno a mi aprendizaje desde el ingreso a la Universidad UNIACC hasta concluir con el ciclo académico. Primeramente, a través de las evidencias reflexivas que dan cuenta de mis conocimientos previos en torno a los temas que se abordan en cada asignatura y aquellos saberes que se van adquiriendo en las diversas actividades realizadas durante los dos años y medio del proceso educativo, posibilitando la creación y transformación como estudiante y futura profesional que proporcionan los saberes construidos y resignificados, el cual he denominado Mi aprendizaje. A su vez, se exponen las evidencias de aprendizaje con sus respectivas declaraciones contextualizadas que permiten demostrar lo aprendido y cómo se aprendió a través de las variadas actividades como trabajos, foros, controles, entre otros, las que son significativas y constituyéndose en un mecanismo de aseguramiento de la calidad que posibilita al docente el seguimiento del progreso de este aprendizaje. Posterior a las evidencias de aprendizajes, se detallan cada una de las actividades lúdicas realizadas durante los cuatro hitos del portafolio digital, y las actividades disciplinares reunidas que se encuentran al finalizar dicho portafolio y que permite dar cuenta de la problemática social ahondada y abordada durante el transcurso de todo el proceso del portafolio.