La presencia de aspectos de la narcocultura en una escuela pública de enseñanza básica de alta vulnerabilidad desde la perspectiva de los docentes

Abstract

La presente investigación, de corte cualitativo exploratorio, tuvo como objetivo explorar desde la perspectiva de los profesionales de la educación, la presencia de la narcocultura en una escuela de enseñanza básica de alta vulnerabilidad del Gran Concepción, región del Biobío. La muestra se conforma de ocho profesionales de la educación que se consideraron idóneos para hablar respecto a la cultura escolar y los aspectos de la narcocultura. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para acceder a las narrativas de los entrevistados. Los resultados dan cuenta que la narcocultura está presente en la escuela, mediante manifestaciones simbólicas y objetivas que presentan consecuencias en la convivencia escolar, lo que demanda estrategias institucionales de afrontamiento al fenómeno. Para el análisis se sometió la información al Análisis de Contenido Cualitativo.