Proyecto de innovación tecnológica educativa en la Unidad de Paciente Crítico del Hospital las Higueras Talcahuano
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Date
2023
Authors
Master teacher
Master metodólogos
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Publisher
UNIACC
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Abstract
Las actividades basadas en proyecto están cada vez más presentes en todos los sectores de la actividad humana sobre todo en la educación. Tal como plantea Barbosa (2016, p.8) “… el rápido crecimiento de las actividades basadas en proyectos en el área educativa se debe a muchos factores. Uno de ellos es que los cambios y las innovaciones en las organizaciones humanas pueden conseguirse con más eficiencia y seguridad por medio de proyectos” … Y en salud, esto no es diferente. Para el desarrollo de un proyecto de innovación en educación en salud en una unidad de paciente crítico, se hace clave la conceptualización y planificación, así como entender el funcionamiento de una unidad de paciente crítico. Para contextualizar, es necesario entender que es una unidad de paciente crítico, la cual según el manual de organización y funcionamiento del centro de responsabilidad unidad de paciente crítico adulto del hospital las Higueras de Talcahuano en su 2da edición (p. 6) la define como “…una unidad de alta complejidad y especialización para la atención de diversas patologías, definidas como indiferenciadas…” con el fin “…de tratar, manejar y monitorizar a pacientes en estado crítico, potencialmente recuperables, dentro de un espacio físico especialmente diseñado para ello y bajo una misma estructura organizacional y jerárquica…”. Siendo su Misión ser “…un Centro de responsabilidad pública de alta complejidad, asistencial, docente y de investigación, cuyo propósito es satisfacer los requerimientos de nuestros(as) usuarios(as) críticamente enfermos de la red asistencial, con alta calidad, de forma eficiente, segura, cálida y respetuosa.” Y su visión ser “…un centro de responsabilidad de excelencia técnica y humana, comprometida con las personas y a la vanguardia tecnológica, para resolver con calidad las necesidades de salud de los pacientes críticamente enfermos de nuestra red”. Al considerar estos aspectos se hace consiente la necesidad de formación continua en los funcionarios de nuestra unidad. Si bien es un hospital clínico y centro formador, nuestra unidad no cuenta con un ente definido de formación específica que tribute a los estándares mínimos necesarios de formación en el área. Por lo que un proyecto que tribute a solventar esta necesidad es clave.
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Keywords
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Notes
Career
Magíster en Tecnología Educativa e Innovación