Proyecto de innovación educativa: “Más allá de las aulas”
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Date
2023
Master teacher
Master metodólogos
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Publisher
UNIACC
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Abstract
Dentro de las bases curriculares ministeriales está contemplado las habilidades comunicativas como un eje central en los aprendizajes mediante el cual los niños desde los primeros años de vida “intercambian y construyen significados con los otros”. Nuestro proyecto se basa por una parte en el paradigma “Constructivista” ya que los procesos de aprendizaje que emanan de esta corriente se centran en procesos interactivos de la comprensión y la interpelación, objetivo clave de nuestro proyecto que busca mejorar habilidades productivas y específicamente la producción oral. Por otra parte, está basado en el paradigma “Conectivista” ya que nuestros procesos de aprendizaje se centran en el uso de las TICS para intencionar la autonomía, la toma de decisiones y el pensamiento crítico en los estudiantes. Nuestra problemática radica en un establecimiento particular subvencionado que imparte educación a estudiantes de preescolar, básica y media, en el que poseen las habilidades comunicativas y argumentativas descendidas. Esta problemática no solo afecta el desempeño académico de los estudiantes, sino que también repercute negativamente en el desarrollo integral para desenvolverse en la sociedad y el mundo laboral. En consecuencia, sobre la preocupación y problemática antes señalada, se establecieron una serie de pasos para diseñar un proyecto que permita mitigar los aspectos descendidos en el que según nuestro diagnóstico inicial se concluyó que debíamos comenzar por lo siguiente: Identificar las necesidades que los alumnos tienen en relación a las habilidades productivas. Diseñar objetivos con estrategias conceptuales y metodológicas que nos permitan mejorar tales necesidades. En síntesis, la finalidad de nuestro proyecto frente al desafío de mejorar las habilidades comunicativas específicamente la producción oral, es entregarles herramientas con una diversificación en temáticas educativas apoyadas en la tecnología y en los entornos virtuales de aprendizaje para que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades asociadas al pensamiento crítico, para que puedan desenvolverse adecuadamente en las demandas que depara hoy la ciudadanía.
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Abstract
Keywords
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Notes
Career
Magíster en Tecnología Educativa e Innovación