Factores Biopsicosociales que influyen en el comportamiento en clases de alumnos de 6° año básico del colegio particular BIOBÍO de la ciudad de los Ángeles, desde la perspectiva de los asistentes de aula

dc.contributor.advisorFaure Bascur, Eyleen
dc.contributor.authorBelmar Sandoval, Claudia Pilar
dc.contributor.authorSáez Cares, Nieves Nicole
dc.date.accessioned2026-03-26T03:56:53Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractSe denominan conductas disruptivas aquellos comportamientos que obstaculizan la labor del profesor en el aula, impidiendo el ritmo adecuado de la clase e interfiriendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (CONDUCTAS DISRUPTIVAS, 2019) Las causas más frecuentes de las conductas disruptivas, aun sin ser exclusivas, son causas ambientales siendo determinantes en su origen y mantenimiento. A esto le otorgamos atribución a factores sociales, familiares y también factores clínicos. Así, tras los comportamientos disruptivos más que causas biológicas aparecen causas socioeducativas en forma de carencias emocionales, baja autoestima, o falta de habilidades sociales. Razón por la cual este proyecto de investigación está orientado a la obtención de información relevante con respecto a como es el comportamiento en clases de los alumnos de 6° año básico del colegio particular BIOBIO de la ciudad de los ángeles, para a futuro dar un chance de proponer soluciones y medidas de intervención por medio de acciones y diferentes funciones que aporten y puedan resolver en parte dicha problemática. Dicho proceso de investigación deberá cumplir con el criterio que permita al investigador obtener la información que busca por medio de un instrumento de obtención de información llamada entrevista semiestructurada, aplicada a 3 asistentes de aula que trabajan con el curso en cuestión. Todo esto sin antes realizar una investigación completa guiada desde la mirada del área y ámbito social. La praxis de este proyecto de investigación es un trabajo que sin duda dará lugar a una propuesta que permita futuras intervenciones. También aportará conocimientos a este grupo de alumnos ya que luego del análisis de los resultados obtenidos se obtendrá en cómo actúan los factores biopsicosociales en su proceso formativo educacional y también nos permitirá ver cómo es su relación con el resto de sus compañeros de clases.es
dc.identifier.other25807
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/4698
dc.publisherUNIACC
dc.titleFactores Biopsicosociales que influyen en el comportamiento en clases de alumnos de 6° año básico del colegio particular BIOBÍO de la ciudad de los Ángeles, desde la perspectiva de los asistentes de aulaes
dc.typeTesises
dc.uniacc.carreraLicenciatura en Trabajo Social

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