"Traducción y análisis del texto "School bullying. New theories in context""

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dc.contributor.advisorQuezada Sepúlveda, Patricia
dc.contributor.authorHernández Wellmann, María
dc.contributor.authorPineda Medina, María
dc.contributor.other 
dc.date.accessioned2023-03-23T18:49:28Z
dc.date.available2023-03-23T18:49:28Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLas relaciones sociales cumplen un rol fundamental en el desarrollo integral de cada individuo, ya que a través de ellas se va formando la identidad. Es inevitable que a medida que los niños crezcan, se vayan enfrentando a mayores dificultades y por este motivo, es esencial el apoyo de los padres para un buen desarrollo y reforzamiento en el ámbito social enseñándoles valores sobre la amistad, compañerismo y respeto hacia otros. En base a estas enseñanzas, se espera que las relaciones sean saludables. Sin embargo, en muchas ocasiones los niños se verán enfrentados a situaciones incómodas, vergonzosas, e incluso, de maltrato, tal como ocurre en las escuelas. Si bien el matonaje siempre ha existido, hoy en día se conocen cada vez más casos de maltrato hacia estudiantes y estas situaciones pueden desencadenar estrés, temor, soledad que podrían llevar a la depresión y, en casos extremos, el suicidio.
dc.identifier.other22848
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/1395
dc.publisherUNIACC
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjecttraducción
dc.subjectanálisis funcionalista
dc.subjecttécnicas de traducción
dc.subjectacoso escolar
dc.subjectviolencia
dc.title"Traducción y análisis del texto "School bullying. New theories in context""
dc.typeTesis
dc.uniacc.carreraTraducción e Interpretariado Bilingüe (inglés-español)
dc.uniacc.nota6.8
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