"Indagación de las vivencias de los docentes de la Escuela General Carlos Prats González en relación a la redefinición de su rol docente en tiempos de pandemia y el uso de las TIC en contexto de vulnerabilidad"

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dc.contributor.advisorSoto Vásquez, Paulina
dc.contributor.authorVillalobos Vásquez, Lorena
dc.contributor.authorTapia Rojo, Paulina
dc.contributor.authorSalazar Correa, Ana
dc.date.accessioned2023-09-07T18:41:12Z
dc.date.available2023-09-07T18:41:12Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa crisis sanitaria provocada por el COVID-19, ha impactado a los docentes de nuestro país de tal manera, que nos ha llevado a explorar cómo estaría afectando específicamente, a los docentes de la escuela General Carlos Prats González, cuyo equipo de convivencia escolar busca crear espacios que promuevan su bienestar, mientras ejercen sus funciones en medio de la pandemia. La investigación realizada es de tipo exploratorio descriptiva con un enfoque cualitativo, que expone las experiencias individuales de los participantes. Estetrabajo cuenta con un marco teórico que ayudó a conducir el análisis de los resultados, los que se obtuvieron utilizando las técnicas de Focus Group y entrevista estructurada escrita. La información recogida, permite reconocer la multitud de vivencias de los docentes, los desafíos enfrentados al utilizar las tecnologías de la comunicación (TIC), los factores de estrés que se presentaron y el desafío de trabajar en un contexto educacional de vulnerabilidad.
dc.identifier.other24313
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2509
dc.publisherUNIACC
dc.subjectpandemia
dc.subjectdocentes
dc.subjectfactores de riesgo
dc.subjectvulnerabilidad
dc.subjecttecnologías de la información y la comunicación
dc.subjectturnos éticos y niños con necesidades educativas especiales
dc.title"Indagación de las vivencias de los docentes de la Escuela General Carlos Prats González en relación a la redefinición de su rol docente en tiempos de pandemia y el uso de las TIC en contexto de vulnerabilidad"
dc.typeTesis
dc.uniacc.carreraPsicología
dc.uniacc.nota
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