El uso de encabezamientos de materias para el acceso a la colección por parte de los niños en el contexto de biblioteca escolar

Abstract

Como todo proceso cíclico, el aprendizaje no es ajeno a éste. Teniendo en cuenta que el aprendizaje cuenta con un aprendizaje previo como inicio, mas no cuenta con un fin. Siguiendo esta línea, el siguiente portafolio contiene todo el camino hacia el aprendizaje en el área de bibliotecología y gestión de la información, compartiendo el objetivo de este portafolio como también las narrativas reflexivas, las cuales narran el camino de mi aprendizaje durante toda la carrera; evidencias con declaraciones contextualizadoras, útiles para respaldar los aprendizajes significativos. Sumado a lo anterior, se agregan las actividades, tanto lúdicas como disciplinar, realizadas a lo largo de los semestres.