""Estudio fenomenológico sobre la labor interdisciplinaria de los trabajadores sociales de establecimientos educacionales municipales de la comuna de San Antonio""

dc.contributor.advisorLizama Lefno, Andrea
dc.contributor.authorEscobar Ponce, Constanza
dc.contributor.authorIbáñez Ibáñez, Blanca
dc.contributor.authorSantis Naranjo, Alejandro
dc.date.accessioned2022-10-25T01:29:24Z
dc.date.available2022-10-25T01:29:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste informe relata los cambios en la atención educativa chilena,comola necesidad de contar con nuevos profesionales en apoyo delas necesidades educativas especiales de niños, niñas y adolescentes; la relación del Trabajo Social y la educación; y los fundamentos teóricos de estos (conceptostales como educación e interdisciplinariedad); para asíenmarcarla preguntade investigación, que tiene que ver con las percepciones, el diseñodesde la Teoría Fundamentada, plan, resultados, conclusiones y propuesta de intervención para el tema estudiadodesde la fenomenología, es decir, desde captar laspercepcionesde los y las trabajadoras sociales respecto a su labor interdisciplinaria.
dc.file.name24420.pdf
dc.identifier.other24420
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/466
dc.publisherUNIACC
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.title""Estudio fenomenológico sobre la labor interdisciplinaria de los trabajadores sociales de establecimientos educacionales municipales de la comuna de San Antonio""
dc.typeTesis
dc.uniacc.carreraLicenciatura en Trabajo Social
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