Planificaciones didácticas con asistencia de inteligencia artificial
| dc.contributor.advisor | Montenegro González, Felipe | |
| dc.contributor.author | Caballero Sepúlveda, Paula Andrea del Pilar | |
| dc.contributor.author | Tello Portilla, Jubitza Margaret del Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-15T22:13:37Z | |
| dc.date.available | 2025-01-15T22:13:37Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente informe aborda la implementación de herramientas de inteligencia artificial (IA) para la optimización de las Planificaciones Didácticas en el contexto de la educación superior. Se plantea como objetivo principal evaluar la calidad de las Planificaciones Didácticas diseñadas con asistencia de IA en comparación con las elaboradas mediante métodos tradicionales. La investigación se llevó a cabo en la Universidad Católica del Norte (UCN), específicamente en el Departamento de Auditoría, Contabilidad y Control de Gestión. Se emplearon metodologías cualitativas y cuantitativas para obtener una visión comprensiva de la problemática, incluyendo entrevistas en profundidad y encuestas estructuradas dirigidas a los docentes del Departamento.,Los hallazgos principales revelan que el uso de IA en la elaboración de Planificaciones Didácticas no solo mejora la calidad de estas, sino que también reduce significativamente el tiempo invertido en su confección. Las herramientas de IA, como Chat GPT y Google Gemini, demostraron ser efectivas en la generación de contenidos coherentes y alineados con los resultados de aprendizaje esperados, metodologías activas y evaluaciones pertinentes. ,La implementación de este proyecto requiere una inversión en recursos humanos, tecnológicos y logísticos, detallados en la proyección financiera del informe. Sin embargo, los beneficios potenciales en términos de calidad educativa y eficiencia administrativa justifican plenamente dicha inversión. El proyecto concluye con recomendaciones para la adopción y seguimiento de estas herramientas, destacando la importancia de la capacitación docente y el apoyo institucional continuo para asegurar el éxito y la sostenibilidad de esta innovación tecnológica en el ámbito educativo. | |
| dc.file.name | 25443.pdf | |
| dc.identifier.other | 25443 | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/4352 | |
| dc.publisher | UNIACC | |
| dc.title | Planificaciones didácticas con asistencia de inteligencia artificial | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.uniacc.carrera | Magíster en Tecnología Educativa e Innovación |
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