"Habilidades emocionales involucradas en el manejo del estrés de los docentes de la Escuela Industrial San Antonia (EISA)"

Abstract

En el presente estudio se abordan las habilidades emocionales asociadas al manejo del estrés laboral; vivenciadas y desarrolladas por un grupo de docentes de la Escuela Industrial de San Antonio (EISA). Se realizó una investigación cualitativa, con la aplicación de entrevistas semi estructuradas como herramienta de recolección de información para identificar y comprender las habilidades emocionales que los docentes de la EISA relacionan con su manejo del estrés laboral. La información recolectada se analizó mediante la Teoría Fundamentada. La investigación arrojó cuatro categorías descriptivas y dos relacionales, que facilitan la comprensión de la percepción de bajas habilidades emocionales para el manejo de situaciones estresantes en la labor docente y escasa granularidad emocional, proponiendo la incorporación de talleres que permitan abordar la temática.