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"Amor sin ruido, la integración gráfica del diseño en la expresión de una obra poética"
(UNIACC, 2021) Sepúlveda Quiñones, Felipe; Abarca Alarcón, Ricardo
"Anima huerto. Propuesta de comunicación estratégica para difundir la práctica de los huertos orgánicos en la comuna de Santiago Centro"
(UNIACC, 2016) Contreras, Francisca; Merino, Marco; Leyton, Paulina; Abarca Alarcón, Ricardo;
Este proyecto consiste en la realización de un evento masivo que se realizará dentro de la comuna de Santiago Centro, con la finalidad de dar a conocer los principales referentes y profesionales dedicados a los huertos orgánicos dentro de la región. Para generar este proyecto, se realizó una extensa investigación que contempló datos estadísticos de la población de la comuna respecto al manejo de información de huertos orgánicos y sus requerimientos para despertar el interés de sumarse a un estilo de vida más saludable mediante el auto-cultivo. También incluye opiniones de expertos, orientación de desarrollo según referentes y autores. Posterior al proceso de investigación, se presentan elementos del desarrollo del evento, que van desde la creación de la imagen de marca, promoción del evento y proyección de su realización, además de todos los materiales anexos como encuestas y merchandising.
"Arte mural. Plataforma web para el registro del arte mural efímero en Santiago de Chile"
(UNIACC, 2016) Flores Miranda, Yoselyn; Ivanovic Saavedra, Lenka; Valdés Mora, Constanza; Abarca Alarcón, Ricardo;
Desde sus inicios el muralismo ha mutado a través del tiempo y lo ha hecho en diferentes contextos. En este proyecto se puede encontrar lo que ha sido el muralismo en la historia, tanto en Latinoamérica como en Chile, se aborda también la cualidad efímera del mural vista como una amenaza para la preservación de este patrimonio. Además se encuentra un registro fotográfico y análisis de murales en diferentes comunas de la capital. Como producto de investigación el proyecto presenta una plataforma digital para conservar como testimonio el registro fotográfico de los diferentes murales y de esta forma conservar el patrimonio y difundir el arte mural.
"Desarrollo de un proyecto educativo de integración metodológica de diseño en el curriculum escolar chileno"
(UNIACC, 2020) Ibarra Angotzi, Giova; Abarca Alarcón, Ricardo
El diseño entrega destrezas, dentro de sus metodologías, las cuales están concebidas tanto para resolver problemas como para atribuir significado a nuevos conceptos. De esta manera se busca organizar el trabajo de un diseñador. Esto llevado a la educación, en una medida justa, y utilizando las bases curriculares se puede lograr una enseñanza y aprendizaje dinámico y novedoso, en donde los estudiantes se motiven a aprender, bajo un sistema colaborativo en el cual el estudiante aprenda a desenvolverse como persona y profesional, desarrollando tanto su lado racional como creativo, siendo parte de un proyecto, sintiéndose útil. En síntesis, la relación que se entabla entre el tema y el diseño se sustenta en la metodología de desarrollo transversal del diseño aplicada a la formación escolar.
"Desarrollo de una metodología comunicacional de diseño para pequeñas y medianas empresas"
(UNIACC, 2021) Barrera Coyopae, Fernando; Abarca Alarcón, Ricardo
"Dirección de arte para el diseño de exposición sensorial itinerante sobre el circo tradicional chileno : transmisión del patrimonio cultural intengible"
(UNIACC, 2016) Bindis Cerda, María; Navarro Vásquez, María; Abarca Alarcón, Ricardo;
A pesar de que el circo tradicional en Chile lleva muchos años de trayectoria, con el pasar de los años este se ha visto transformado, debiendo adecuarse para permanecer entre las diversas formas de entretención que surgen con la modernización. Es por esta razón, que aparece la necesidad de traerlo al presente, a una sociedad que lo desconoce, o bien lo tiene como un recuerdo de la nostalgia. Siendo el Circo Chileno parte del patrimonio cultural, no se realizan las actividades suficientes que promuevan y valoren las artes circenses tradicionales como parte de la cultura e identidad del país. El presente proyecto busca acercar y permitir que la sociedad se reencuentre con el mundo de alegría que posee el Circo tradicional chileno a través de una exposición itinerante que permitirá vivir una experiencia personal y sensorial, utilizando objetos, colores, sabores, aromas y sonidos propios de este arte.
"Diseña + Chile : el libro educativo sobre la didáctica de la sintáxis de la imagen a través de la expresión gráfica chilena"
(UNIACC, 2021) Toro Olivari, Laura; Oviedo Salvo, Felipe; Perez Paredes, Francisca; Abarca Alarcón, Ricardo
"Diseñar el habitar de los residentes de departamentos estrechos en Santiago Centro a través de la integración de micro espacios verdes"
(UNIACC, 2021) Ahumada Lopez, Aylin; Abarca Alarcón, Ricardo
Actualmente en la ciudad de Santiago existe un alto porcentaje de personas que habitan la región y quienes se ven más afectados son quienes residen en la comuna de Santiago centro, debido a que la comuna enfrenta problemáticas de la urbanización, la sobrepoblación es lo que da con el problema del proyecto generado una construcción masiva de departamentos, los cuales carecen de espacios dignos habitables reducidos a cumplir solo las necesidades básicas del ser humano, teniendo espacios reducidos que sacrifican la calidad de vida de las personas. Los espacios se han convertido en un limitante para que las personas interactúen con la naturaleza. Esa raíz de esta problemática donde se comienza la investigación para generar una forma de habitar que incluya las plantas en el interior de los departamentos reducidos. La investigación del proyecto tiene como resultado generar un producto que cumpla con los requerimientos de estas viviendas y pueda crecer la interacción y relación del ser humano y la naturaleza para sobrevivir como especie, a su vez desarrollarse y evolucionar en un contexto de amenaza mundial con el calentamiento global.
"Diseño de experiencia de reforzamiento de habilidades blandas en niños de 8 a 13 años, en el contexto escolar recreativo"
(UNIACC, 2017) Aravena Allende, Elizabeth; Benvin Aramayo, John; Bravo Salas, Nicolas; Romero Oyarzún, Rodrigo; Abarca Alarcón, Ricardo;
"Diseño de material didáctico para favorecer la enseñanza de tiempos verbales en niños con discapacidad auditiva de 2° básico"
(UNIACC, 2016) Madariaga, Carolina; Rivera, Vanessa; Segovia, Daniela; Garrido, Sebastián; Abarca Alarcón, Ricardo;
Este proyecto busca apoyar a los docentes en la difícil tarea de la enseñanza a niños con discapacidad auditiva en Chile en el ámbito de la lectoescritura, demostrando de esta manera que el Diseño Gráfico puede ser útil en temas educativos. Mediante este proyecto se pretende demostrar cuan beneficioso puede ser la creación de un sistema de enseñanza alternativo para las personas con discapacidad auditiva enfocado específicamente en las necesidades del público objetivo. Creando así un proyecto basado en el sentido visual el cual es el más utilizado por los discapacitados auditivos a la hora de adquirir conocimientos. Mediante el diseño de experiencia se pretende crear un material didáctico educativo que facilite la enseñanza a través de la experiencia e interacción con este.
"Diseño de mobiliario de transporte de material escolar para la Escuela hospitalaria Cardenal Juan Francisco Fresno del Hospital de la Universidad Católica"
(UNIACC, 2020) Espinoza Aguilera, Valentina; Abarca Alarcón, Ricardo
Este proyecto está dirigido al equipo educacional y a los alumnos que conforman la Escuela Hospitalaria Juan Francisco Fresno del Hospital de la Universidad Católica. Comenzando con la detección del problema a través de la investigación realizada en las visitas a terreno, recopilando esta información por medio de material audio-visual y herramientas del ‘Design Thinking’, con el fin de plantear y desarrollar objetivos que aporten una solución eficaz. Se detectó que el mobiliario actual de la escuela no cumple con los requerimientos de uso necesarios, de modo que se diagnosticó una carencia de mobiliario adecuado de transporte de material escolar desde la escuela hacia las habitaciones donde se encuentran los niños en situación de hospitalización. Por lo tanto, a través del análisis de las necesidades del usuario, características de la infraestructura y metodología de diseño, se desarrolló una propuesta funcional que dio solución a la problemática.
"El lenguaje visual y la sostenibilidad"
(UNIACC, 2021) Rojas Henríquez, Francisca; Abarca Alarcón, Ricardo
"Investigación, análisis y recuperación de la identidad visual de campañas presidenciales en Chile (1989-2013) como patrimonio cultural del diseño gráfico"
(UNIACC, 2023) Vega Campos, Juan; Abarca Alarcón, Ricardo
Es difícil pensar en un lugar donde no hayamos visto algo de gráfica, porque en esencia se encuentra en la mayoría de las partes, especialmente en una ciudad llena de pantallas y comercio, lo que nos instruye para comprar o direccionar nuestro camino, pero en esta saturación el desafío está en la diferenciación y lograr dejar un rastro en nuestro inconsciente, de tal manera que necesite sólo un elemento sensorial para descubrir quién o qué está detrás. Uno de los logotipos más destacados en su fisonomía en nuestra era, ha sido Google, que sumado a la disciplina y omnipresencia de su identidad visual, ha provocado que hasta un grupo de personas creara “Googlism”1, una religión e iglesia basada en los atributos de la marca, que así como muchas, se desarrollan con los valores que pretende proyectar, dándole dirección y trabajando en muchas ocasiones de forma agresiva para el reconocimiento inerte del público, éste se puede desarrollar con “nombres propios, completos o abreviados, y tipografía o caligrafía”, junto a algún diseño que destaque. Así podemos decir: "logotipo = nombre + diseño".”2. Este componente debe contener desde la imagen, atribuciones y valores que se buscan mostrar, en base a una estrategia previamente establecida, agregando elementos gráficos, definiendo sus virtudes, distinciones y objetivos, resaltando siempre sus cualidades y conduciendo al reconocimiento social para convertirla en una pieza eficiente, con sesgos de identificación, pertenencia y compromiso. Un anuncio que integra varios de estos elementos son precisamente las campañas políticas, que han sido parte de la historia de Chile, uno de los vestigios que encontré mientras desarrollaba esta investigación sucedió en el año 1938, que durante una reñida competencia electoral, el Frente Popular encabezado por Pedro Aguirre Cerda fue elegido como presidente de Chile3, con una población mayoritariamente analfabeta, por lo que tuvo la necesidad de explicarle a la ciudadanía los motivos para votar por él, junto a sus propuestas para el mandato a través de dibujos y formas4, los cuales serían una guía para el día de la elección, lo que se terminó reflejando en un apoyo significativo hacia él y a sus ideas, marcando un precedente para el futuro de las campañas (…).
"MAKER IT, la impresión 3d como recurso didáctico para el mejoramiento del aprendizaje en el Currículum Nacional de Educación Media, electivo de Artes"
(UNIACC, 2021) Jofré Guerrero, Felipe; Abarca Alarcón, Ricardo
"Mejorar las condiciones de habitabilidad del espacio interior de un jardín infantil, que favorezcan el aprendizaje para niños de 3 a 4 años"
(UNIACC, 2023) Cancino, Doris; Abarca Alarcón, Ricardo
La presente tesis consiste en el diseño interior del Jardín Infantil Los Manzanos de la comuna de Lo Barnechea, en Santiago de Chile. El objetivo es diseñar una intervención espacial y de mobiliario que funcione como interfaz entre dos espacios del jardín, que fomente la autonomía, interacción y experiencia sensorial. A su vez se busca lograr acondicionar un espacio que antes no tenía infraestructura y mobiliario adecuado para el uso seguro, creativo y funcional de los niños. Para lograr este objetivo, se estudiaron las normativas nacionales e internacionales que rigen la materia, además de la investigación de las diferentes teorías educativas, principalmente extrayendo al espacio como tercer maestro y considerar que cada espacio es una oportunidad de aprendizaje. Para el diseño, se valoraron las necesidades de las educadoras y de los niños. Dentro de las primordiales, destacan el fomento de la autonomía, optimización de los espacios, creación de espacios sensoriales y diferentes alturas que fomenten el juego y la creatividad. El resultado permite lograr una interfaz donde conviven las necesidades de las educadoras y de los niños. Se desarrolla un mobiliario que fomenta la interacción y autonomía. Su recorrido es un aprendizaje en sí mismo.
"Pato malo. Modelo de diseño de experiencia de usuarios para estaciones del Metro de Santiago"
(UNIACC, 2016) Arenas Olivares, Belén; Astorga Jaña, Bastián; Domke Crisostomo, Arlette; Lara Salinas, Yehudi; Abarca Alarcón, Ricardo;
Este documento contiene el desarrollo conceptual y formal de un proyecto destinado a incorporar un nuevo modelo de experiencia de usuario para las estaciones del Metro de Santiago. Éste proyecto consiste de una plataforma multimedia e interactiva donde los usuarios podrán generar un espacio de esparcimiento y activar sus capacidades sensoriales a la hora de utilizarse, lo apoyaría el interés de Metro por incorporar actividades con estos objetivos y cambiaría radicalmente la percepción que tienen los usuarios actualmente de la institución de Metro y su experiencia de viaje. Para generar este proyecto se realizó una extensa investigación que contempló datos estadísticos de Metro y sus usuarios, opiniones de expertos, orientación de la viabilidad de las tecnologías aplicadas y referentes en cuanto a la historia de los videojuegos se refiere. Posterior a todo el proceso de investigación y toma decisiones se presentan piezas del producto final y su sistema de desarrollo para así endosar el proyecto y su sistema de lanzamiento, aplicación y venta.
"Renovación y creación del sistema de información para el Parque Aguas de Ramón"
(UNIACC, 2017) Cabellos, Cristóbal; Hernandez, Felipe; Laime, Yanko; Abarca Alarcón, Ricardo;

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