"Efecto sobre el estrés percibido antes y después de una intervención breve basada en Mindfulness en un grupo de profesores de un establecimiento educacional de Santiago de Chile"

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dc.contributor.advisorSoto Vásquez, Paulina
dc.contributor.authorRamírez, María
dc.contributor.authorHerrera Cid, Nastassja
dc.contributor.authorVerdugo Navea, Ygor
dc.date.accessioned2023-12-04T19:02:52Z
dc.date.available2023-12-04T19:02:52Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl estrés laboral es una problemática presente en la actualidad y el Burnout es su mayor consecuencia, cuando se observan entornos educacionales resulta necesario revisar herramientas para la gestión de este. El objetivo de esta investigación es determinar el efecto de una intervención breve basada en Mindfulness sobre un grupo de profesores de un establecimiento educacional. La metodología es cuantitativa con enfoque pre y post intervención. La muestra estuvo compuesta de 22 profesoras/es de un colegio de enseñanza básica de tipo municipal de la comuna de Renca, Santiago, Los resultados son que la intervención breve basada en Mindfulness produjo una variación en los resultados, se visualiza en los 3 niveles que mide el instrumento. Para el proceso de procesamiento de la información se usó el Maslach Burnout Inventory (MBI) Este instrumento fue elaborado por Maslach y Jackson en 1981 (en Maslach et al., 2001).
dc.file.name24760.pdf
dc.identifier.other24760
dc.identifier.urihttps://repositoriobiblioteca.uniacc.cl/handle/uniacc/2971
dc.publisherUNIACC
dc.subjectpsicología positiva
dc.subjectintervención
dc.subjectburnout
dc.subjectbienestar y mindfulness
dc.subjectMaslach Burnout Inventory (MBI)
dc.title"Efecto sobre el estrés percibido antes y después de una intervención breve basada en Mindfulness en un grupo de profesores de un establecimiento educacional de Santiago de Chile"
dc.typeTesis
dc.uniacc.carreraPsicología
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