"Inclusión educativa de estudiantes extranjeros de la escuela Angelina Salas Olivares de la comuna de Chañaral"
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Date
2018
Master teacher
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
UNIACC
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
La investigación que se presenta, tuvo por objeto identificar y abordar las estrategias de inclusión educativa desde la visión de comunidades escolares en donde el fenómeno de la migración se da en menos porcentaje o cantidad, visibilizando, a partir del referente teórico, las políticas públicas en este marco, poniendo énfasis en la necesidad de conocer y recabar lo que estas escuelas hacen para cautelar y lograr un proceso de inclusión educativa adecuada y pertinente. Para lograr el propósito de la investigación, se indagó en una escuela pública de la comuna de Chañaral y que, entre las escuelas esa comuna, presenta una mayor concentración de estudiantes migrantes. Se utilizaron técnicas cualitativas, realizando entrevistas semiestructuradas a una población de estudiantes extranjeros, chilenos y a docentes, las que permitieron registrar en profundidad sus representaciones, las que posteriormente se reconocieron como estrategias de inclusión educativa aplicadas en esa comunidad escolar.
Description
Abstract
Keywords
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Notes
Career
Licenciatura en Trabajo Social