"Efectividad de un taller de inteligencia emocional con elementos lúdico-artístico para potenciar la inteligencia emocional y autoestima en niños y niñas de tercero básico"
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Date
2018
Master teacher
Master metodólogos
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UNIACC
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Abstract
En la actualidad inteligencia emocional y autoestima son conceptos que han tomado relevancia de manera progresiva en la formación de niños, niñas y jóvenes en contexto escolar, esto en respuesta a que la segmentación histórica entre razonamiento y emoción no ha tenido resultados óptimos para el individuo y su contexto. Dada esta necesidad, es que se crea un taller en el que se trabajan las habilidades referidas a la inteligencia emocional (IE), a través de una metodología lúdico-artística, con el propósito de entregar en cuatro sesiones nuevos recursos de conocimiento y manejo emocional que permitan desarrollar la IE y potenciar la autoestima. La investigación que se presenta es de tipo cuantitativo y experimental, evaluando el efecto del taller en la IE y autoestima en el grupo intervenido y en el grupo de control. Son sujetos de análisis, estudiantes de tercero básico del colegio municipal San Constantino de la Reina, Región Metropolitana, que presenta índices de vulnerabilidad social entre 35% y 57%. Los resultados muestran que al analizar el grupo que fue sometido al taller, éstos fueron significativos tanto para la autoestima como para la IE. La conclusión obtenida a través del análisis de la información, permite confirmar la eficacia del taller para niños y niñas de tercero básico favoreciendo con esto el desarrollo de IE y autoestima.
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Abstract
Keywords
inteligencia emocional, autoestima, taller, lúdico, artístico
Keywords
Notes
No autoriza publicación
Career
Psicología