Browsing by Author "Stegmann Salazar, Tania"
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Item "Apego y obesidad : Estilos de apego característicos en mujeres adultas con obesidad de la región metropolitana de Santiago de Chile"(UNIACC, 2016) Aguirre Corrales, Kalinka; Torres Giadach, Karen; Valenzuela Vergara, Beatriz; Stegmann Salazar, Tania;El objetivo de este estudio es describir los estilos de apego de personas dependientes a sustancias psicoactivas y/o alcohol, internos en comunidades terapéuticas de la región Metropolitana de Santiago. La muestra estuvo compuesta por 81 adultos, con 57 hombres y 24 mujeres, con edades comprendidas entre 20 y 68 años. Para medir el estilo de apego adulto se utilizó el cuestionario Experiences in Close Relationships (ECR), el cual utiliza un modelo bidimensional del apego adulto basado en escalas de ansiedad (acerca de las relaciones) y evitación (en las relaciones). Los resultados mostraron que existe una alta presencia de apego adulto inseguro (95.1%), con un alto porcentaje de apego temeroso (56,8%). La escala ansiedad (acerca de las relaciones) mostró una diferencia significativa, entre las medias de hombres (75,37, DE=19,45) y mujeres (87,92, DE=17,63).Item "Burnout en educadores del trato directo del Centro de Internación Provisoria y del Centro Cerrado de Coronel (CIP-CRC), Octava región, Chile"(UNIACC, 2016) Figueroa Torres, Juan; Zúñiga Ramírez, José; Stegmann Salazar, Tania;"Esta investigación cuantitativa y descriptiva se preguntó por el nivel de desgaste profesional que presentan los educadores de trato directo del CIP-CRC de Coronel, Octava Región. El propósito del estudio fue describir el síndrome burnout (SB) en dicha población, identificando las principales áreas de afectación. Para ello, se identificaron las características sociodemográficas, personales y laborales de los educadores. De un universo de 70 educadores, se trabajó con 59 de ellos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala MBI (Maslach Burnout Inventory o Inventario de Burnout de Maslach) que mide los tres aspectos del síndrome burnout (cansancio emocional, despersonalización y realización personal) y un cuestionario para conocer aspectos sociodemográficos, laborales y personales. El estudio arrojó información sobre la presencia del síndrome burnout en el grupo de funcionarios en una intensidad intermedia. El 13,6% de los educadores presentó nivel bajo de burnout, 81,4% nivel medio y 5,1 % con sintomatología asociada al SB. No hubo hallazgos de relación entre los factores sociodemográficos de los sujetos de estudio con niveles de burnout. Los trabajadores de las tres jornadas presentan niveles similares de SB. Por otra parte, los resultados mostraron que el apoyo social y la autopercepción positiva son factores preventivos frente al SB."Item "Burnout y factores de riesgo psicosocial en enfermeras (os) y técnicos paramédicos de un hospital regional"(UNIACC, 2016) Vásquez Cabello, Jacqueline; Vargas Cáceres, Eduardo; Vásquez Royer, Isabel; Stegmann Salazar, Tania;El objetivo de la investigación fue determinar la prevalencia del Síndrome Burnout y su correlación con los factores sociodemográficos y de riesgo psicosocial en las enfermeras (os) y técnicos de nivel superior (TENS) de la urgencia del hospital regional de Talca. Se trató de un estudio cuantitativo descriptivo y correlacional, con un universo compuesto por 59 personas de los cuales 21 eran profesionales, enfermeras (os) y 38 técnicos de nivel superior. Se utilizaron tres instrumentos para la recolección de datos,. El Maslach Burnout Inventory (MBI) que mide el desgaste profesional producto del estrés laboral crónico y el cuestionario SUSESO-ISTAS21 que mide los factores de riesgo psicosociales presentes en la organización, además de uno elaborado por los investigadores, que recogió información sobre las variables sociodemográficas. Los datos se analizaron con el software Infostat, resultando que el 64% presentó niveles medio y alto en Agotamiento emocional, el 65,9% presentó niveles medio y alto en Despersonalización, en cambio el 87,9% presentó un nivel alto en Realización personal, lo que significa que la mayoría de la población está en riesgo de desarrollar el síndrome, salvo 3,38% de los encuestados que si presentó Burnout. En los Factores de Riesgo psicosocial los funcionarios presentaron niveles elevados en cuatro de las cinco dimensiones: Exigencias psicológicas, trabajo activo y desarrollo de habilidades, apoyo social en la empresa y calidad de liderazgo, doble presencia. Se confirmó la relación entre los factores sociodemográficos, de Riesgo Psicosocial y el Síndrome de BurnoutItem "Estilos de apego adulto y su relación con la dependencia de sustancias psicoadictivas y / o alcohol en usuarios de comunidades terapéuticas de la Región Metropolitana"(UNIACC, 2016) Bunster Prieto, Claudia; Burgos Pardo, Paola; Herrera Riquelme, Mauricio; Momberg Rogers, Mauricio; Rusell Godoy, Valentina; Stegmann Salazar, Tania;El objetivo de este estudio es describir los estilos de apego de personas dependientes a sustancias psicoactivas y/o alcohol, internos en comunidades terapéuticas de la región Metropolitana de Santiago. La muestra estuvo compuesta por 81 adultos, con 57 hombres y 24 mujeres, con edades comprendidas entre 20 y 68 años. Para medir el estilo de apego adulto se utilizó el cuestionario Experiences in Close Relationships (ECR), el cual utiliza un modelo bidimensional del apego adulto basado en escalas de ansiedad (acerca de las relaciones) y evitación (en las relaciones). Los resultados mostraron que existe una alta presencia de apego adulto inseguro (95.1%), con un alto porcentaje de apego temeroso (56,8%). La escala ansiedad (acerca de las relaciones) mostró una diferencia significativa, entre las medias de hombres (75,37, DE=19,45) y mujeres (87,92, DE=17,63).Item "Estrategias derivadas del desarrollo organizacional para abordar los factores de riesgo psicosocial : identificados en el cuestionario ISTAS 21 en una empresa del rubro automotriz"(UNIACC, 2016) López Montecinos, Zinnia; Páez Anacona, Alejandra; Rubio Durán, María; Zárate Perry, Jorge; Stegmann Salazar, Tania;La presente investigación efectuó un diagnóstico de riesgo psicosocial en una muestra de 66trabajadores de un total de 86, pertenecientes a una empresa del rubro automotriz de la ciudad de Temuco. Mediante estrategia cuantitativa, se aplicó el instrumento SUSESO/ISTAS21, para luego realizar un análisis de las dimensiones de riesgo psicosocial críticas. La organización presentó en todas las dimensiones evaluadas (exigencias psicológicas; trabajo activo y desarrollo de habilidades; apoyo social de la empresa y calidad de liderazgo; compensaciones; y doble presencia) un porcentaje menor al 50% de riesgo, por tanto, no presentó riesgo psicosocial para sus trabajadores. Al realizar un análisis más acucioso por dimensión y por área de trabajo, se encontró que el área de Repuestos de la empresa es la más vulnerable a generar riesgo psicosocial en todas las dimensiones a excepción de doble presencia. Por tanto, se propone una intervención con estrategias derivadas del Desarrollo Organizacional basadas en el modelo de Kurt Lewin (Chiavenato, 2001). Si bien, este modelo plantea tres fases de intervención, este estudio utilizó la primera fase denominada de descongelamiento, que interviene en la etapa de diagnóstico, para posteriormente desarrollar una propuesta de intervención desde el Desarrollo Organizacional. Finalmente se entregó una propuesta con estrategias las que fueron evaluadas por la Gerencia de la empresa.Item "Factores de riesgo psicosocial y burnout en supervisores del área de operaciones de una minera privada en Chile"(UNIACC, 2016) Abarca Castillo, María; Gallardo Rogel, Damary; Rubio Tapia, Rosa; Zambrana Cruciani, Marcela; Zamirano Lema, Patricia; Stegmann Salazar, Tania;El objetivo de este estudio fue investigar acerca de la presencia del síndrome del trabajador quemado (burnout) y la incidencia de factores de riesgo psicosocial en supervisores del área de operaciones de una minera privada, ubicada en la Segunda Región de Chile. La muestra estuvo compuesta por 40 supervisores del Área de Operaciones, con edades comprendidas entre los 31 y 58 años. Para medir la presencia de burnout se utilizó el Maslach Burnout Inventory (MBI-ES), para evaluar los factores de riesgos psicosociales en el trabajo se usó la versión breve del cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo SUCESO/ISTAS21, además se aplicó una encuesta sociodemográfica, para caracterizar a la muestra. Los resultados obtenidos de la aplicación del cuestionario MBI-ES, reflejaron que un 32,5 % de la muestra presenta un nivel de burnout alto, un 17,5 % burnout medio y un 50 % bajo burnout; de los casos que presentan burnout elevado es destacable que el 100 % (13 casos) tiene un grado de agotamiento emocional alto. De la aplicación del cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo SUCESO/ISTAS21, se obtuvo que el sector evaluado se encontró sin riesgo, ya que ninguna dimensión superó el nivel de riesgo alto, ni el nivel de riesgo medio. En tanto, la dimensión trabajo activo y desarrollo de habilidades, obtuvo un nivel de riesgo bajo con un 52,5 %. Junto con lo anterior, se reflejó que existen diferencias estadísticamente significativas entre los resultados obtenidos en las dimensiones del MBI- ES y el cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo SUCESO/ISTAS21.Item "La felicidad en el trabajo en Chile : presencia del tema en las universidades chilenas"(UNIACC, 2015) Aplablaza Depallens, Myriam; Castillo Depallens, César; Maceratta Salvadores, Francisca; Stegmann Salazar, TaniaLa presente investigación corresponde a un estudio de tipo Exploratorio-Descriptivo, de naturaleza documental, en tanto pretende dar cuenta de lo investigado y publicado en artículos científicos en 5 de las revistas de psicología de las más prestigiosas universidades chilenas sobre el tema de la felicidad en el trabajo en Chile, considerando para la muestra, las publicaciones comprendidas entre los años 2010 al 2015 de las siguientes Universidades: Revista De Psicología De La U. De Chile. (Sin nombre específico), Revista De Psicología De La U. Católica (Revista Psykhe), Revista De Psicología De La U. Diego Portales (Revista Praxis), Revista De Psicología De La U. Central. (Revista Liminales), Revista De Psicología U. Alberto Hurtado (Revista Hoy). Respecto a la metodología utilizada, corresponde al método cualitativo, en cuanto a revisión de los temas expuestos y, método cuantitativo para verificación de la, presencia o no, de artículos referidos a la felicidad en el trabajo, aplicado a un total de 256 artículos encontrados en las casas de estudios ya mencionados. Uno de los objetivos del presente estudio, es considerar en base a la información obtenida, el efectuar un aporte a las organizaciones, a partir de esta nueva mirada de “la felicidad laboral” respecto al enfoque estratégico que debería tener presente para el desarrollo y la gestión de sus recursos humanos, principios ya enunciados y elaborados por autores tales como Chiavenato, Maslow, Seligman y Herzberg y el rol que desempeña en esto las jefaturas, directivos y líderes organizacionales. Este estudio demuestra si el interés por el tema se ve reflejado en las publicaciones de las revistas de psicología de las universidades investigadas.Item "Liderazgo y satisfacción laboral en los trabajadores de una PYME"(UNIACC, 2016) Santibáñez Varas, Carlos; Peña Meza, Pía; Campillo Campillo, Victor; Stegmann Salazar, Tania;Las organizaciones dependen de forma directa y sin sustitución de las personas para operar, realizar la producción, generar los bienes y servicios, entre otras labores, para alcanzar los objetivos globales de la organización. El presente estudio de caso tiene por objetivo describir el tipo de Liderazgo que ejercen los sujetos con cargos de jefatura y supervisión de la empresa EMGESA S.A y el nivel de Satisfacción Laboral que manifiestan los trabajadores. La presente investigación se basó en la teoría de Liderazgo situacional (TLS), la cual se basa en dos dimensiones importantes del comportamiento del líder: la conducta de relación y la conducta de tarea. Esta teoría identifica cuatro tipos de estilos de liderazgo: Dirigir, Persuade, Delega y Participa, los cuales se deben aplicar en base al nivel de madurez de sus subordinados. La Satisfacción laboral se define como un conjunto de sentimientos favorables y desfavorables mediante los cuales los empleados perciben su trabajo, expresando que ésta es cambiante porque crecen y decrecen los sentimientos satisfactorios a medida que los motivos de logro se van cubriendo. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Liderazgo Situacional (LEAD), con el fin de determinar el estilo que predomina y su efectividad. Y el Cuestionario de Satisfacción Laboral S (10/12), siendo un cuestionario de tipo likert. Los principales resultados obtenidos mostraron que el 60% presentó un estilo básico predominante del tipo dirige y el otro 40% presentó un estilo básico predominante del tipo persuade. Respecto al nivel de Satisfacción Laboral de la organización fue de un promedio de 5,1 puntos, ubicándose en el nivel de “algo satisfecho” y existe diferencia en el nivel de satisfacción entre los Jefes y supervisores con los técnicos que trabajan en terreno.Item Memoria de trabajo verbal y educación preescolar(UNIACC, 2015) Bastías Troncoso, Isa; Gutiérrez Vivanco, Viviana; Sessarego Negrete, Viviana; Walters Guerrero, Geraldine; Stegmann Salazar, TaniaLa presente investigación tuvo como objetivo identificar si hay diferencia en la capacidad de memoria de trabajo verbal (MT verbal) en una muestra de niños de 1º básico que asisten a establecimientos municipales de una comuna de la zona sur de la Región Metropolitana (RM) (N=30), divididos en dos grupos, el primero compuesto por niños que realizaron educación preescolar (N=15), y el segundo grupo de niños que no realizó educación preescolar (N=15).Todos ellos se encuentran en condición de vulnerabilidad social. Los sujetos de muestra tenían una edad comprendida entre6 y 7 años de edad, con una media de 6,9 años. La estrategia de muestreo que se empleó fue no probabilística por cuotas, con una metodología correlacional de tipo transversal. Como instrumento de evaluación se utilizó la subprueba Retención de Dígitos (RD) del WISCIII, versión chilena, en ambos grupos de niños. Los resultados de este estudio revelan una diferencia estadísticamente significativa en la media del puntaje escalar (PE) obtenido en la subprueba RD por cada uno de los dos grupos, a favor de aquel que realizó educación preescolar, indicando un desempeño más alto de la MT verbal en este último. Los datos obtenidos aportan a la generación de más antecedentes sobre la relevancia de los años de escolaridad, específicamente de la educación preescolar, sobre el desarrollo de la MT verbal en poblaciones con altos índices de vulnerabilidad social.